Učiteľka rozvinie rozhovor o tom, kedy sa musí človek premáhať. Prečo je dobré sa sem-tam premôcť, atď.
Žiaci rozprávajú, kedy sa ako premohli. Dostanú za úlohu premáhať sa celý mesiac alebo pol školského roka. Každý týždeň povedia učiteľovi/vychovávateľovi ako sa premohli.
Napr.:
"Napísal som si úlohy bez toho, aby ma niekto k tomu vyzýval."
"Celý deň/týždeň som nešiel na chat a namiesto toho som čítal knižku."
"Bez toho, aby ma niekto vyzval, každý deň som umyl riad." . . .
Za každé toto premohnutie dostane každý žiak bod. Bodmi môžu byť gorálky, ktoré všetci navliekajú na jednu niť, zatváracie špendlíky, ktoré spájajú, rôzne obrázky, ktoré lepia do radu na stenu a pod. Snažia sa vytvoriť, čo najdlhšiu reťaz bodov.
Popritom si robia záznam toho, ako sa premohli. Ak sú bodmi obrázky, tak môžeme tieto premohnutia napísať na ne.
