Deti si programovaním včely po obrázkoch na podložke plnia danú úlohu, neprogramujú bezcieľne. Cieľ cesty zadá učiteľka alebo deti.
Pri plnení úlohy deti poznávajú, rozlišujú a pomenúvajú rozprávkové postavy a ich polohu na obrázku (predložky a príslovky miesta), precvičujú si rozlišovanie farieb, počtu, vzdialeností, podporuje sa u nich rozvoj zrakového vnímania a orientácie - vpravo, vľavo, dopredu, dozadu.
